“下一位。”
萧易一抬头，便看到了使劲的举起了手，一脸兴奋得脸红脖子粗的唐胖子，立时翻了一个白眼，毫不豫的直接忽略了他。
“这不公平，我有不懂……呃……没事了，我没有问题了，各位同学，你们提问吧。”
唐胖子被萧易直接无视，还要继续的抗议，起哄，但是一眼看到萧易的目光瞪来，立时识趣的把嘴闭了起来。
“各位同学，你们有什么问题，就问吧，我一定会尽我所能，把我所理解的，给大家讲解的，不过，我的能力，可能有限，希望大家原谅。”
把唐胖子逼住收声之后，萧易的脸上，再次的浮起了一丝笑容，望向了前面的学生，原先准备的一堆的客套话，在被唐胖子打断之后，也干脆懒得说了，简单的说了一句之后，便干脆坦然的接受起这个老师给出的难题，或者说挑战来。
“这个，萧同学，我想问一下，关于这个克拉默法则……”
得到了萧易的鼓励，下面的学生，很快，便有人开始积极的提问了，最先提问的，是班上一个学习非常认真的女学生。
她的问题，一上来便显得极为叼钻，具有相当的难度，恰恰是之前老师所没有讲解到的知识盲点，一般的人，都非常的难回答。
这个问题一出，班上的很多学生们，都开始点起了头来，显然，他们的心中，也是有这样的疑惑的，也相当的认同这个问题。
就连站在一旁看戏的老师，也心神一动，眼神亮了一下，目光带着一丝期待的望向萧易，似乎非常想要知道，萧易能不能够回答这个问题。
但也有一些学生，觉得这个女生，未免忒不会做人了，一上来就问这么难的问题干什么，这不是为难萧易么。
这个过程，大家当作一场游戏，玩一下，尽量的问一些相对来说，比较简单的问题，给萧易一个面子，大家开心一下就是了。
萧易自己，脸上的神sè，也微微的愣了一下，没有想到，一上来，就会遇到一个这么叼钻的问题。
关于这个克拉默法则，他自己当然非常的清楚，但是一时之间，似乎还真的不知道该怎么去回答她，给她讲解。
一时之间，他不由得站在讲台上，开始沉思了起来。
看着萧易站在台上，默不作声，那些学生们，立时都觉得，萧易是搞不定这个问题，被这个问题难住了。
看到萧易被难住，并没有学生像以往的时候那般，生出讥笑萧易的想法，越来越多的学生，开始暗暗的责怪起那个问问题的女生来，心中暗暗的觉得她不识趣，故意叼难萧易。
就连那个那女生自己，也不由得后悔了起来，随着越来越多的学生的目光望来，而变得越发的不安了起来。
“那个，萧同学……”
那个老师看着萧易的神sè，也以为萧易被难住了，正如萧易之前所猜测的，他今天这么提议的目的，确实就是为了考验一下他，看一下他天才到什么程度，而并不是为了让萧易难堪的，所以，看到萧易被这个难题难住，他的眼里虽然微微的闪过了一丝失望的神sè，但是马上，他便移动了脚步，上前一步，准备开声，替萧易解围。
“这位同学，你问的这个问题，说实话，对我来说，有一些难度，这样，我就简单的讲一下关于我的看法吧。”
然而，就在他刚刚开口的时候，便见萧易抬起了头，望着前面的那个发问的女生，开始慢慢的说了起来。
“他居然能回答？”
老师的神sè，微微一愕，话语顿时止住了，眼神刹时间，重新变得明亮了起来，目光紧紧的盯着萧易，打算听一下萧易接下来怎么讲解的。
下面的学生们，也全都抬起了头，一脸吃惊的望向了萧易。
特别是班上那几个学习成绩都相当不错的学生，包括一直神sè不动的赵雨华，眼里都露出了一丝诧异的神sè的望向了萧易，等着他的接下来的讲解。
“关于克拉默法则，它的价值主要是研究了方程组的解的存在xing和唯一xing和它的系数的关系……”
萧易的思绪，已经完全浸在了这个问题本身上面，根本就没有在意周边的人的反应，在脑海里一边整理着那些复杂的关系和问题，组织着尽可能简单的语言，一边便开始侃侃而谈了起来，在不时的说到关键处的时候，还转过身，走到黑板上，开始书写了起来。
下面的同学，原本只是带着一丝好奇在听的，渐渐的，不知不觉之间，思绪便完全的跟着萧易，沉入到了这个知识点本身，全神的开始思考和探索了起来。
而教室之中，唯一一个冷静的人，那位上课的老师，听着萧易的讲述，越听，眼神便变得越发的明亮了起来，眼神之中，渐渐的，完全被意外和欣赏所充斥了。
他实在没有想到，萧易竟然能够讲这个讲得这么清晰，明了，能够这么样的带着那些学生去理解。
他认真的想了一下，如果换个位置，他来回答那个学生的问题，会不会比萧易回答得更好？
最后，在一番思考之后，他不得不承认，答案是否定的，他去讲的话，肯定不会比萧易讲得更差，但是也绝不可能讲得更好了，大概也就是这么讲了。
而至于讲述的方法，他觉得，萧易的这个，可能还比他自己所习惯的那种讲述，有更多一些的优势。
“…………所以，综上所述，我觉得，克拉默法则，虽然有其局限xing，但是其价值，积极作用，是无比巨大的，对于这个法则的掌握的话，我则是建议，我们可能更多的，去进行一些练习，多做练习，永远都是学习掌握一个知识的不二法门。”
终于，把这个宏大而有些叼钻的问题，讲完，甚至还连带着将一些延伸的知识点，也给顺便一道讲了一遍，萧易终于停了下来。
教室里一片沉静，很多的学生们，还沉浸在萧易刚才的那些讲述之中。
“啪！”
一个清脆的掌声，响了起来。
“老师……”
萧易转过头，看着眼里满是赞赏的神sè，使劲的鼓着手掌的老师，脸sè情不自禁的微微红了一下，在讲完之后，他才猛然发现，自己刚才，好像太过投入了，表现得太过了，有些失态了，完全忘了收敛一下，甚至在最后，还加上了一句，他自己向来不太喜欢的说教的话语，好像自己真的是一个老师一般，这是他不胜惶恐的。
“啪啪……”
就在他的心中，不胜惶恐，想要说几句话，表示一下抱歉，谦虚一下，挽回一下的时候，却又一次的被打断了，被教室里如雷的掌声所打断了。
教室里的每一个学生，望向前面的萧易，眼神之中，都带上了一丝的崇敬，萧易刚才的讲述，给他们带来的心理震憾，是无以复加的，他们真正的，深刻的，感受到了什么叫天才，以及他们和萧易之间的差距。
之前萧易的成绩，虽然也给他们带来了巨大的震憾，可那毕竟是纸面上的。
而现在，则是真真切切的。
萧易和他们一样，都是大一的学生，大家都在用同样的课本，接受同样的老师教导，甚至他比他们接受老师的教导更少，人家三天两头便有事不能来校，不能上课，像这次，一失踪就是一个多月。
但是一个知识点，自己还在模模糊，连概念都没有搞太清楚，应用来解题都很难的时候，他已经直接将这个知识点完全的吃透了，还举一反三，由点到线面，各个角度，深入浅出的给他们进行讲解得如此jing彩！
这不是天才，是什么？
“谢谢，谢谢！”
萧易没有想到，下面的学生们，会反应这么大，愣了一下之后，赶紧的转过头，冲着前面的学生们连连的弯了弯腰，连说了几句谢谢。
掌声一直持续了将近一分钟，才渐渐的停下来，这还是在上课老师的挥手示意，告诉大家，应该抓住机会，继续发问，大家才停下的，若是他不挥手的话，可能还将会再延续一段时间。
也许是因为刚才的那个问题，已经解决了大多数人的心中的疑惑的缘故，又或者因为那个问题比较有水平的原因。
大家都渐渐的不自觉的把之前的那些功利xing的想法，收了起来，原本之前都在积极准备涌跃发问的人，也全都在思量了一番之后，收起了自己的问题。
结果在掌声停下之后，反倒是停了下来，好像都不好意思发问了。
直到老师站出来鼓励大家，带动了一下之后，才又陆续的有两三个学生发问，这几个，都是班上的学习比较好的，特别是对于这一科目，比较强的，问出来的问题，也比较的叼钻，甚至一个比一个难，后来，甚至颇有一些像是要故意难为萧易一般了，很多成绩普通的学生，都不太明白问题了。