面板上有十几个按键，按键越多，功能越全，越高端，音量滚轮还细致地标注了数字，还有像电子表一样的液晶屏，可以显示时间，也可以显示收音机频率和一些功能代码。
只有砖头一半大小的机身，使用HX磁头，3段BBE，2段DSL，全功能线控，10分钟快速充电，三方式自动反转，带磁带选择器，防滚机构，12小时播放，声音清爽干脆，犹如少女细语般清秀。
如果把磁带防止录音的位置抠掉了，旧磁带就可以重新录制新歌。
除了主机，其它标配还有两个电池盒，一个皮套，一个录音mic。
付老师在皮套后面加了个别扣，可以卡在裤腰带上。
付老师真是个热爱音乐的人，虽然他的主业是英语，但却从来没有磨灭付老师对音乐锋利的感受力，这从他作歌唱比赛评委就能看出来。
付老师对古代音乐的重新演绎，对世界经典的理解，无论是悠长的、嘈杂的、轻快的还是怅然的感受，都可以被他精确地表达出来。
有了这部随声听，付老师更是如鱼得水。
付老师的办公桌上竟然也插着一瓶玫瑰，和王彤家的一模一样。
玫瑰朵形很大，花瓣肥厚，纯白的颜色里透着一点青绿，清纯的芳香扑鼻而来。
外面的天空布满了朝霞，朝霞的光彩渗进窗户，折射到客厅里，金色的光晕笼罩着白色玫瑰，衬得玫瑰神秘又迷离。
我猜这把玫瑰一定是梅老师送的。
“赵勇，你的歌写得好，也唱得好，如果你有需要，我可以借给你用！”
付老师说得言辞恳切，一看就是一位爱才惜才的老师。
“付老师，这个怕是得三百块吧！”
三百块是我爸两个月的工资，用两个月的工资去买一个无关紧要的东西，对于一个普通家庭来说未免太过奢侈。
“三百块？再翻三倍！”
我大张着嘴。
“要小一千啊？”
“是啊。”
够一个人去北京玩一趟了，还花不完。
付老师打开外放，里面传出一首动听的钢琴曲。
“这首是格里格的《安妮特拉舞曲》，爱德华·格里格是挪威的一位非常出名的作曲家。这首曲子讲的是在沙漠绿洲中，一座阿拉伯酋长的帐篷里，酋长的女儿安妮特拉在翩翩起舞。”
我虽然不懂这些世界名曲，但好歹也谱过简单的曲，填过朴素的词，我能听出来《安妮特拉舞曲》是一首单三部曲式结构作品。乐曲较快，是四三拍节奏，舞曲活泼而热烈。
我们刚刚听了一小段，就被一阵急促的脚步声给打断了。
“付老师，你快去看看吧，你们班的两个学生打架了，拉都拉不住。”
一向不进英语教研组的高老师冷不丁进来一下，就带来不好的消息。
付老师的办公楼离教学楼不远。
付老师从窗户里侧耳听了听外面的动静，确定是他班的学生后，甩给高老师一句话，“我去看看。”
付老师叹了口气，关掉随身听。
吵闹声的确是从我们班教室里传出来的。
当付老师气冲冲的站在门口时，两个学生正在破口对骂，教室里挤了一大群看热闹的人。
“在干什么？”
付老师大吼一声。
“四班的刘波跑到我们班来耍，不知道怎的，就和韩伟干起来了。”
周煜不知道什么时候已经站在付老师的身边了。
“你为什么在这里？”
刘波原来是那个长腿，就是和我们班打篮球赛的那个四班的主力。听说在填写《学生基本情况表》的时候，有一栏是“有何特长”，他填了个“腿特长”。
付老师问刘波。
“来玩玩。”
付老师很想爆粗口，但却找不到骂他的理由，心里憋得难受，对教室里大吼一声，“你和韩伟都给我滚出来！”
韩伟和刘波走了出来，付老师让他们并排站着。
两人的愤怒还在翻滚，他们都按不住它，它是一头到处撕咬的野兽。
“不好好上自习，你们打什么打，到底什么原因？”
付老师吼道。
二人相互瞪了一眼。
“说说吧，为什么打架？”
付老师又问道。
“他骂我。”
刘波说道。
“你没骂我吗？”
韩伟怒视刘波。
“你不骂我，我会骂你吗？”
刘波说道。
“你不先骂我，我会骂你吗？”
韩伟说道。
双方都想把谁先张嘴骂人的关键情节往对方身上推，以占据话语和心理的高地。
“行了！都给我住嘴！你两还小吗？都是初中生了，能不能成熟点？刘波，你不乖乖在四班上自习，跑到我们班干什么？”
付老师喝道。
“我就是上厕所路过，就瞅了一眼，他就骂我！”
刘波说道。
又是只因为在人群中多看了你一眼。
“你骂他干什么？”
付老师问道。
“他伸着个腕龙的脖子，东张西望地干扰我们早读。”
刘波不但腿长，而且脖子也长，腿和脖子的长度约摸占了整个身长的三分之二。
付老师说，“嗯好，我看你们是精力太旺盛了，今天让你们好好展示一下，全体都有，俯卧撑50个，什么时候做完什么时候上课，周煜，你来监督，谁要是做得不标准，加十个。”
“哦。”
周煜答应一声。
韩伟和刘波都是体育能手，趴下便开始做，50个俯卧撑对他们来说，那就是一盘开胃菜。
付老师看了眼面前这些没心没肺的东西，暗自摇头。
等两人保质保量地做完50个俯卧撑，上课铃已经打第二遍了。
陈老师已经拿着教具和讲义站在了教室门口。
“两个学生上自习课打架，我罚罚他们，让他们长点记性！”
付老师语气中带着严厉，又带着一丝恨铁不成钢的意味。
“嗯，是应该让他们长点记性，现在的学生越来越无法无天了！”
韩伟和刘波气喘吁吁地站了起来，又相互不服气地瞪了一眼。
“别杵着了，赶紧进教室上课吧！”
陈老师给韩伟使了个眼色，韩伟低着头进了教室。
刘波则看了一眼韩伟的背影，又看了看付老师和陈老师，向四班的教室走去。