飞段嚷嚷，“喂喂，从刚才开始，你在想什么呢？连你也被抓住了，怎么办啊，角都？说起来，这样不是很不妙吗？”鹿丸道，“的确不妙，根据我的计算，当我用这种办法束缚住你们的时候，你们就已经完了！”角都冷笑，“就凭这个，别笑死人了！”角都大喝，脚下发力，试图挣开查克拉刀的影子。角都道，“查克拉刀上的查克拉终究有限，只要力量足够，完全可以……”白出现在旁边，“冰遁，冰封双膝！”寒冰从地上升起，冻结了角都的双腿。角都大惊失色，“原来，冰遁忍者也在这里！你们还使用了双重保险！”
鹿丸道，“对付你这样的敌人，不得不多加一份小心。”鹿丸结印，“影子模仿术！”影子向飞段冲了过去，牢牢地把飞段也拴住了，顺便解开了查克拉刀的束缚影子。卡卡西隐身在树后，“进行的很顺利啊！”飞段大吼，“混蛋，你打算做什么？”鹿丸笑道，“犯过一次的错误，可不能再来一次。这么一来，你们已经无路可逃了！这次下手的顺序，肯定不会再错了！”
鹿丸用影子拉着飞段，向后面退去，“这个角都，交给你了，白姐姐！”白笑着点头，“马上就结束！”说着话，白手里多出了一把冰剑。鹿丸和飞段在影子模仿术的拉引下，各自向后面退去。鹿丸让飞段退到三月镰旁边，抓起插在地上的三月镰。飞段怒吼，“这张脸我记清楚了，不管怎样，我一定要宰了你！”鹿丸冷笑，“你的脑子很不好使吧！”
这边，白已经发动了攻击，冰剑快速刺向角都的心脏。角都侧身躲过去，地怨虞触手从地面中钻出来，摘下来查克拉刀，解除了影子束缚。躲在树后面观战的井野和丁次大吃一惊，没想到角都还有这么一招。其他的地怨虞触手在空中张开，冲向了白。白只好挥剑，割断了逼近的触手。鹿丸扯着飞段冲了过去，用三月镰砍向角都，角都身体与冻结的双腿分开，只用触手连接，躲过了攻击。
鹿丸吃惊，“他的身体竟然能分解成这个样子，完全出乎意料。”白奇怪，“他是什么时候把触手埋入地下的呢？”鹿丸明白了，“是在躲避起爆符攻击的时候，利用爆炸的烟雾遮掩，将触手的一部分藏入了地下。”白道，“不愧是晓啊，鹿丸，看来我们还有一番苦战呢！”鹿丸道，“是啊，尽是些超能力者！”角都把身体重新合在一起，“虽然你说我们已经完了，但我的能力，可不仅仅是你们看到的这些！”
白道，“既然这样，就让我领教一下，你的五遁忍术吧！”角都道，“看来，你们已经指知道我的忍术威力，这个玩影子的才会保持一定距离，只让你上前攻击。他却躲在远处，用于考虑下一步战术吧！和我的同伴不同啊，你的伙伴非常聪明！”白全力戒备，准备大战。角都发力，崩碎了双腿的冰块，恢复了活动力，“即使在战斗中进行分析，也无法完全计算到，让一切如愿进行！”鹿丸皱眉，“这个家伙，很麻烦啊！”飞段开始还高兴，猛然醒悟过来，“混蛋，角都！和我的同伴不同，是什么意思啊？”
角都道，“就如字面所示，笨蛋！”鹿丸控制飞段，挥舞三月镰杀向角都。白结印，“冰遁，冰之长枪！”造成一排冰枪，从侧面夹击角都。角都也完成结印，“土遁，土矛！”挥舞坚硬的土矛，格挡冰枪，身体急速后退，躲避三月镰的攻击。飞段大吼大叫，“角都，快想办法！身体被控制住了！”角都嘲笑，“你只会用蛮力！这两个家伙，配合的很好啊！”白的冰枪源源不断地杀来，角都不得不继续躲避，一下子撞到了后面的树上。
角都大叫不好，鹿丸打出手势，“就是现在，丁次！”丁次从树上俯冲而下，“肉弹针战车！”旋转的身体，如同刺猬一样，砸向树下的角都。角都结印，发动了土遁忍术。丁次猛烈旋转身体，凿击大地。灰尘烟雾升起，丁次跳落在鹿丸身边，“这是怎么回事？”鹿丸道，“果然，与雷同前辈说的一样。”白道，“五遁忍术，土遁硬化术，扛住了丁次的全力攻击。”树下出现环形浅坑，角都就站在那里，并未受到伤害。
木叶，鸣人的修行还在继续，风性质螺旋丸已经初步展现出巨大的威力，那巨大的深坑，让大和瞠目结舌。晶臧则在瀑布下，进行剑法的修行，“战斗就要开始了，必须让自身调整到最佳状态！”经过这段时间的修行，晶臧的剑术再次有了进步，那是一种剑意上的感悟。以前同样的招数，现在用出来威力都增强了许多。晶臧的金雷剑劈开了水流，水流一分为二，向两旁冲去，“即便不用兵水丸，遇到厉害的忍者，也足可一战了！这就是二代火影传下来的奥义！”
树林中，小樱和佐井已经整装待发了。佐井道，“晶臧越来越强了，而鸣人……根本就没有休息啊！”小樱道，“这也没办法啊！必须尽快完成新术，去增援卡卡西老师和第十班。”佐井有些担心，“只有24小时啊！”小樱道，“虽说有些勉强，但现在只能相信鸣人了。实际上，能与卡卡西老师加入的第十班完美配合的，恐怕只有我们。”大和跳落下面的巨大深坑，鸣人正在得意，“好了，还差一点就能完成了！这样我就能追上佐助了！”晶臧也从上面飞落下来，“好厉害啊，鸣人，你的风遁螺旋丸真的非同小可啊！”
鸣人得意地大笑，“怎么样？等我完全练成了，绝对不比你的兵水丸差！”晶臧只好道，“好好，我知道了，这下你高兴了吧！”大和思索，“就算鸣人练成了风遁螺旋丸，也未必能追得上兵水丸的威力，因为那是两种性质的叠加忍术。晶臧能够练成，除了毅力外，运气的成分也很多。”见鸣人有些得意忘形，大和就提醒，“不过，要提防佐助使用火性质的变化哦！差不多该给你讲解五大性质变化的优劣关系了。”鸣人不明白，“咦，那是什么？什么优劣关系？”晶臧道，“就是各种性质之间的相克关系。”
大和道，“说起来很简单，水火土雷风五种性质，是按照其相应的关系联系起来的。”鸣人道，“以前总听你们提起忍术相克，那到底是什么啊？”大和问道，“那你知道几种呢？”鸣人道，“我只记得水克火，土克水，其他的就没太记住。”大和取出一张图表，“还是用图来说比较清楚。”大和先在纸上画出了水火土雷风的性质标示，“就以火为例，与顺时针方向的风相比有优势，也就是晶臧所说的，火克风。但是相对于水来说，火处于劣势，就是众所周知的水克火。五种性质变化都有其优劣关系。”
大和画完了图，显示如下：火克风、风克雷、雷克土、土克水、水克火。大和以为自己讲的很清楚了，鸣人却问道，“然后呢？”大和差点摔倒，“这样还不明白啊！”晶臧解释，“说的简单一点，鸣人，你的风遁忍术，遇到佐助的火遁忍术，会完全处于下风。能够战胜火遁的，就是我所用的水遁忍术。”鸣人一头雾水，“水能战胜火，这个我明白。可是为什么我的风遁忍术，不能战胜火遁呢？”
大和道，“动脑筋想象一下也许更快。火遇到风，会燃烧的更加旺盛，不过浇上水后却会熄灭。也就是说，在佐助的火遁忍术上，以同等程度的风遁忍术相抵抗的话，则会进化成更强大的火遁忍术，迎面袭来。”看鸣人有些冒汗，晶臧安慰道，“这只是常理而言，队长也说了，是同等程度下才会发生这种相克的关系。换句话说，如果你的风遁忍术的级别远高于火遁忍术，就不用害怕了。像二代火影的水遁忍术，任何一个忍者的土遁忍术都无法将之克制，就是因为二代火影将水遁忍术发挥到了极致。”
鸣人有些发苦，“你的意思是说，要想不被对应的忍术克制住，必须远远超过相克忍术的级别，才能实现，对吗？”晶臧点头，“就是这个意思。否则的话，交手的时候，就会完全被动挨打。三代火影之所以能够成为五影的最强者，就是因为他精通五种性质的忍术。”见鸣人有些担心，大和安慰道，“不过，仔细看风的上下，风对火处于劣势，但相比雷而言，则更强了。”晶臧道，“这就是风克雷。”
大和道，“换言之，就是你的风遁螺旋丸，相较于佐助的雷遁千鸟更强！”大和鼓励，“鸣人，幸好你不是土性质的变化啊！真是太好了！”鸣人却没有高兴起来，“原来我和佐助的属性优劣关系不错啊！”大和道，“对，能够战胜雷的只有风了！而晶臧这里是水，刚好能克制火，你们联手，打败佐助就很容易了。”鸣人道，“我不是这个意思，能够让火变得更强大的只有风吧！”大和这才明白鸣人的心意，“的确如此。”晶臧暗道，“这家伙，还念念不忘与佐助合作战斗啊！”
这时，小樱和佐井也来到了大坑下。小樱笑道，“鸣人，你这家伙真厉害啊！”佐井问道，“修行还顺利吗？”鸣人见到小樱就眉开眼笑，“一般般啦！”小樱高兴，“就是说要快完成了？”鸣人点头，大和却道，“不，要稍等片刻。能不能再给我一点时间，还有一个想要实验的东西。”
枯木林战场上，鹿丸道，“看起来土性质是主属性吧，无论是土矛、拳头，还是刚才的硬化术，都是他最常用的。”角都走出烟雾，“分析的不错啊！对我而言，任何的物理攻击都没有作用！”白冷笑，“真要没有作用，与疾风老师、梁襄他们交手的时候，你也就不用躲避了！”鹿丸分析道，“那是因为他们几个人的兵器都有些不同。疾风老师手中的孔雀翎剑是风属性的，锋利无比。梁襄的短刀用的是雷遁，而雷克土。总之，这个角都的能力非常强，不可大意！”
丁次道，“如果直接攻击不起作用的话，应该怎么办呢？”白道，“用忍术攻击！上次战斗中，这个人也被我们击伤了一点，他的真正要害，就在心脏部位。”丁次道，“可是对方能够使用五遁忍术，无论用什么都会被克制住的……”三个人还在讨论战术，似乎一时想不出克制角都的方法。飞段哈哈大笑，“害怕了吧，无神论的家伙们！好了，角都，我们差不多也该反攻了！你快点帮我解开这个忍术！”角都正在全力盯着白，“只有这个女子，拥有血继限界的冰遁！”
白已经快速结印，“冰遁，冰之飞刃！”结成冰刃从空中飞来，袭向角都。角都硬化手臂，格挡下来。白逼近过来，“冰遁，冰之飞爪！”角都射出地怨虞触手，拦截冰飞爪，“想限制我的行动吗？”正当角都全力应对白的攻击时，一道雷光从后面闪过，“雷切！”千鸟鸣叫，电流四射，击穿了角都的心脏。角都大骇，“混蛋，怎么可能？竟然悄无声息地从我背后袭来！”
卡卡西正站在角都身后，掌中的雷切还在角都的心脏部分发射电光，“真遗憾啊，不好意思了！”井野在树后看得清楚，“真厉害啊！卡卡西老师不愧是暗部出身的精英，隐身术与潜伏术已经炉火纯青。趁着角都的注意力全部被白姐姐吸引时，从背后瞬间突袭，一举得手！而雷克土，他的硬化术再厉害，也挡不住雷切！”飞段大叫，“这是怎么回事？不是任何物理攻击都对你不起作用吗？”丁次疑惑，“是啊，卡卡西老师是怎么做到的呢？”