大战爆发
节目主旨和目的：通过农作，让孩子们认识，了解水稻，从而懂得粮食来之不易，生活中要珍惜粮食，体会农名的辛勤劳作
拍摄地：长春市-榆树市
人物：春天妈妈做主持人，农科院指导老师作为本次节目特约嘉宾，主要拍摄嘉宾为五位小朋友。
节目构成：七大板块，人物出场，诗词比赛。
体验丰收（加入80年代情景），谁是水稻的好朋友（生态调查），以物换物稻田晚宴-稻田儿童剧
做反差：小朋友单个人物出场，可协调父母拍摄，没下农田之前。
纪实部分：小朋友对水稻态度，对米饭的态度。
采访部分-父母出镜：叙述自己家小朋友对粮食的不珍惜，或者浪费，或者明白不容易。主题表达：做人物的反差，突显城市孩子现在。
场景：家里客厅，公园，车上，人物：五个小朋友，小朋友家长。道具：椅子，桌子，拍摄手法：跟拍，纪实，固定采访。机位：两个机位（A+b）。邀请函：制作邀请函，收到邀请函的小朋友参加节目（采访时说明，发邀请函是选拔上才发的）
父母采访内容如：
父亲忙于工作，很少管教，家里一直由母亲照料，孩子挑食，不吃饭，每次吃饭剩下很多，跟母亲对着干。
孩子好动，吃饭不老实，桌子上，地上有很多饭粒，菜渣。
孩子浪费水电，浪费粮食，想通过节目让孩子认识到粮食来之不易。
孩子很听话，但是每又见识过农民伯伯怎么工作的，粮食怎么来的，想让孩子体验一下。
孩子体质差，不爱交流，通过这次节目录制，想培养孩子这些方面的能里，同时让他知道，如今拥有的都是怎么来的，要好好珍惜。
…………
第二条线：以上镜头剪辑，平行时间线进行交叉剪辑，确立五位小朋友的基础人设和人物标签，如勇敢的、乐观的、活泼的、胆小的、内向的（五个不同人设）。
随后安排拍摄中会抓拍他们的不同反应。
例子：勇敢的少年做事情永远第一个上，但是不会注意细节
乐观的少年乐于助人，但是自己也会遇到困难，会失落
活泼的小女孩会分享，也会无缘无故遭到排挤
胆小的小男孩，给他一点信任，他会勇敢的去尝试
内向的小女孩特别安静，但是总能随机应变，急中生智
对于这些孩子无法作出反应时，导演组在幕后进行引导，适当提醒或者摆设。
开场画面：纪实镜头，特写镜头，农忙镜头，用混剪形式和分屏模板进行带入和转场。（加上花字介绍和旁白配音，添加背景音乐）
用预告片形式进行开头剪辑，空镜+农忙镜头+解说词，（本期，我们由春天妈妈带领小朋友们来到。。。）引出主持人，主持人出场（可以拍摄主持人在农忙的情景，出花字介绍。）
用模板做片名《一起去田“野”》，用片名转场过渡，引出开篇第一位小朋友的出场。
纪实部分：小朋友下车，走到村口，走到农家小院集合，过程中观看田野。
抓拍小朋友面对农村和田野的真实反应，为后面的反差做铺垫
农村街道，农家小院，田野，水稻田
五个小朋友，主持人，嘉宾
刀，锄头，铁锹，背篓，腰篓，草帽，雨衣，连体渔服，手套（麻布的和橡胶绝缘防水的，电工手套，一次性手套，大小各来一套。）小推车，嘉宾带的礼物，任务卡。（统一安排在小院内，避免拍摄时找不到。）小黑板。
拍摄手法：纪实，跟拍，航拍，固定镜头
诗词比赛内容：主持人引导“水稻已经进入成熟收割期，相信大家在来的路上已经看到了家家户户都在忙
着秋收。今天，我们也会一同走进稻田带大家体验收割水稻。在出发之前，陈老师（农科
院老师）为大家准备了神秘道具......民以食为天，粮食自古是安天下之本，各朝各代创作
出了很多与粮食相关的诗词，今天就来考考大家，答对的可以在这里挑选一件道具。
请背诵一首出自唐朝与粮食相关的古诗
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”出自哪首诗词
悯农谁出自哪位诗人的？
《观刈麦》主要内容是什么，背诵一下。
。。。。。
主持人和陈老师结合古代农业和现代农业生产，对诗词做解读。
答对的小朋友可选道具（小锄头，手套，铁锹\/一次场外求助卡）收割之前场外求助卡可以邀请一位成人陪同自己一起收割（抱一捆捆的水稻。）
空镜头转场，出本期你节目名——《粒粒皆辛苦》
主持人在农家院等待小朋友们前来集合，（农家小院是各个环节的集合点，也是第二现场根据地）
节目组的班车在村口停下，小朋友们穿过村庄前往小院，在途中看到田间地头家家农忙的情景感到十分新奇，不时停下脚步逗留玩耍。（表现对真实农忙不了解的反应）
可以搭配同期声音，春天妈妈将无谓小朋友集合到小院后，简单地介绍一下本期的嘉宾（榆树市水稻研究所人员陈老师），加冰回带来一些小礼品，还会有工作道具，小朋友们回通过完成任务领取道具，然后开始布置第一项任务。
拿到第一环节的道具后，转场到第二环节的水稻田，小朋友可以独立，或者分工合作，一起完成丰收任务。（导演组安排一位老师，复刻80年代卖老冰棍的人物形象，推着车在田野边行走，在市集里穿梭，给小朋友们提供老冰棍。小朋友和众人分享。）
收获环节：来到稻田，首先进行计时竞赛，稻田里已经有大人们在忙碌收割，小朋友们需要帮助农户们将稻穗拉回集合点，在这里进行称重，以此评比，在过程中观察大人收割行为。最终，将收获的稻穗称重，获胜者获得一个锦囊。（考虑安全，不直接参与收割。捕捉农忙动作和情绪变化，从新奇-劳累-收获喜悦等。累到极致，小朋友会有负面情绪，和前面树立的美好人设有反差。捕捉小朋友的另一面-勇敢却马虎，乐观且有智慧，内向+胆小慢慢有所转变。）
脱粒环节：小朋友们进行脱粒体验，主持人介绍传统手工脱粒方式及工具用法，要求每人将昨日收获的水稻进行脱粒。在小院地上铺满稻谷，用连枷进行打谷子。在过程中发现效率不高，上一环节获胜小朋友使用锦囊，里面有手绘卡片（桃田里的变形金刚“脱粒机器”）。大家开始到村子里寻找。最终，在脱粒机器的帮助下，顺利完成脱粒任务。通过在量杯中测量，大家收获量有明显差距。
以上冷知识在此环节，可以由专家老师或者主持人口述，也可以后期制作小窗口现示，或者屏幕最下方滚动广告形式展示。
主持人引导进入下一环节：探寻谁是水稻的好朋友
田间小课堂
生态调研环节：农科院老师将带我们去一探究竟。 每位小朋友发一张答题版，上面绘有各种昆虫、动物的图文信息，小朋友可以回到稻田去观察，标记出哪些是水稻田里存在的生物。农科院老师对小朋友提交的答题版做评价，为更加科学的为他们讲解水稻田里的生态知识，老师带领大家来到水稻研究院参观，最后为小朋友们送上昆虫标本留作纪念。
搭建灯诱捕虫器，静候夜幕的降临，通过灯诱的方式，吸引到大量的昆虫，通过了解和认识，小朋友慢慢从害怕到敢于触摸昆虫。同时分辨害虫和益虫，找到水稻真正的好朋友
转场次日收割地点，主持人说明益虫害虫的知识，继续讲解其他生物，带领小朋友观看其他农田情况，同时“稻草人”在田间地头的作用，引导小朋友制作稻草人。
小朋友分组或者各自制作稻草人，，画出自己心目中稻草人的简易图案，寻找材料（塑料瓶，麻布，竹棍，稻草，铁丝，绳子等等。）进行废物利用和旧物改造。小朋友们同样可以单独行动，也可以找人协同制作。
第二条线：一起生活的过程中会有争吵，赌气，排挤的时候，但也有勇敢的孩子帮助胆小的孩子，活泼的孩子帮助内向的孩子，三种画面结合，突出五位小朋友的变化，和最开始的标签不一样的一面。
稻田中的水生动植物主要有水生植物、浮游生物、水生昆虫、 底栖生物及鱼类等。稻田中的水生植物除了水稻以外，常见的野生 水生植物有各类浮萍、金鱼藻、牛毛毡、矮慈姑、鸭舌草等，人工种 养的有绿萍、水葫芦、水花生等。包括浮游动物，如轮虫、枝角类及桡足类，浮游 植物，如蓝藻、硅藻等藻类。
青蛙爱吃小昆虫，它的眼睛鼓鼓的，头部呈三角形，加上爬行动作那么迟钝，可是，当你稍一走近，就猛地一跳，跳到那飘着浮萍的池塘里，这一跳，足足有它体长的20倍距离。
由于皮肤裸露，不能有效地防止体内水分的蒸发，因此它们一生离不开水或潮湿的环境，怕干旱和寒冷。
蟋蟀的分布地域极广，几乎全国各地都有，黄河以南各省更多。它喜欢栖息在土壤稍为湿润的山坡、田野、乱石堆和草丛之中。
蟋蟀多于夜间取食，咬食植物近地面的柔嫩部分，造成缺苗，是农业害虫。
本种是平地与低海拔地区草丛间极常见的蝗虫。成虫除了冬季外，几乎随处可见。主要以禾本科植物叶片为食，早期是稻作的重大害虫。蝗虫营养丰富、肉质鲜嫩、味美如虾，在香港等地具有“飞虾”的美称，是各国人民的喜食佳。蝗虫具有止咳平喘、定惊止搐、清热解毒、降压、减肥、降低胆固醇的功效，可用于治疗支气管哮喘、百日咳等疾病。
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推销小能手——以物换物，跟随小朋友一起，拍摄小朋友在街坊邻里穿梭，销售每日收割的成果，挣来的钱用来买食材和瓜果，制作丰盛的晚宴。水稻秸秆还能收集起来售卖，可以造纸，做肥料，循环利用。
以物易物是一种较为特殊的购销活动，是指购销双方不是以货币结算，而是以同等价款的货物相互结算，实现货物购销的一种方式。
币是商品交换的产物，是在商品交换过程中从商品世界分离出来的固定地充当一般等价物的商品，是通货的一种，俗称金钱。世界上最早使用货币的国家之一，使用货币的历史长达五千年之久。
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摄小朋友用收获的粮食和食物，蔬菜做晚宴，父母会被邀请过来一起制作；儿童剧表演。
采访孩子的感受，孩子面对父母的喜悦和想念，父母对孩子变化的看法。农家小院，舞台。
主持人，五个小朋友，嘉宾，孩子父母，舞蹈老师，化妆老师，录音老师。
晚宴一起劳动，主持人和家长带着小朋友一起做饭，小朋友打闹，合作的镜头可穿插其中。晚餐时刻，小朋友们合作表演舞台剧，和家长们一起分享这段时间的感受。
最后，对家长进行一个采访，询问孩子的变化，个人对孩子们最近表现的看法。表达一下孩子从挑食-调皮到学会珍惜粮食的转变。
第二条线：整体的最后，抓拍小朋友们一起努力，一起合作。
查水稻种植地（县\/镇\/乡\/村），选取和落实拍摄场地（水稻田）包括水塘，平地；
选取最近居住地（距离水稻田最近的地方）；
在水稻田附近选取农民小院或者旧房子，作为耕种时的第二现场。
拍摄早中晚三个时间段的城市空镜和街头空镜，在水稻田可拍摄现场空镜素材（大全景为主）。
备水稻收割工具（镰刀，锄头，铁锹，背篓，腰篓，草帽，雨衣，连体渔服，手套（麻布的和橡胶绝缘防水的，电工手套，一次性手套都要有）
打谷子用的连枷，和机器（打谷机）。小型收割机，大型收割车，挖掘机，开土机，拖拉机，打谷机，水泵抽水，竹竿，绳子，工具箱，铁丝。
式农具： 犁，耙，风车（扇车），木锨，蒲滚，掠叉，洋叉，斗。
安排一位研究所的专业研究人员（农科院的老师，也是本次节目的嘉宾）负责收割任务安排和指导。
大机器跟随六位主要被摄人员（节目嘉宾），航拍大全景
摄影机6-10个（男孩房间2个，练习厅2个，实景拍摄装备若干）。
录音：录音机单录，小蜜蜂+416，录音师一位，带挑杆等设备
纪实同期声+主持词+文案旁白+音乐音效......