凤鸣一原本还在心里面琢磨着要先怎么和小六他们解释那一块阵法牌子，怎么就会被那人带出学院的时候，小六他们两只魔兽竟然直接围着他，大概是知道没有办法能够从那人手上把阵法牌子追回来，现在就只能将希望寄托在领土身上了，既然他之前能够雕刻出那一块增强五倍攻击的阵法牌子，那么肯定也就意味着他还能够再次雕刻出一块。
“我说你们两只魔兽能不能别这么缠着我，阵法牌子我会给你们雕刻，不过你们想要我给你们雕刻阵法牌子，怎么说也都要给我时间。”
当然了，如果说可以的话，他还真的是挺希望这两只魔兽能够给他相应的报酬，不然总是让他无偿为他们雕刻阵法牌子，这是说出去他还真的会会怀疑会有其他人会故意带着他们自己的魔兽跑到他面前来献殷勤，好让他为他们的魔兽雕刻阵法，如果说真的是出现这种状况的话，那还怎么得了呢，所以这是肯定是得避免的，至于其他的事还是需要等其他时间再来说。
小六在听到凤鸣一的话之后，脸上就露出了谴责的表情，明明就说好了，只是见他的那一块阵法牌子，暂时借给那人去查看，结果这都过了多长的时间了，那人就把阵法牌子给带走了，他想那人根本就不会将他的阵法牌子给还回来的。
而且凤鸣一都带了那么一大堆药材回来，他觉得如果不催促他将阵法牌子给他雕刻出来，谁知道他会花上多长的时间才给他那一块阵法牌子呢，至于说给他报仇的事，以后送他到距离这里，最近的那一座城市去的时候，他不收他任何的灵果。
就小六现在心里面的想法，凤鸣一并不是很清楚的，看着她在自己面前比划了挺长的时间之后，她这才弄清楚她的意思，不过她还是直接拒绝了雕刻阵法的事，还真的是不急的，反正一个晚上的时间，他肯定是可以将他们需要的阵法给调课出来的，不过如果他们没事，其实我只是在他身边接触的，要正常孩子的话，他就立马将阵法牌子给他，以后他们如果是不小心将身上其他的阵法牌子给遗失了，到时候绝对是会再跑来这里找他重新雕刻上一块的可不能再继续让他得到阵法牌子而且一种性格他那么喜欢炫耀。
谁知道给了他和另外一只魔兽一块增强65倍攻击力的阵法牌子之后，他们是不是会跑到魔兽森林那里去炫耀，到时候惹来一大堆魔兽跑到他这里，头要阵法牌子那岂不是很糟糕，这种是凤鸣一，可是一点也都不希望看到，所以能够拒绝，那自然是要拒绝的，可不能让他们养成这么一种坏习惯。
这位凤鸣一角在心里面的想法，这两头魔兽并不是很清楚，反正他们就赖在这里，什么时候他给他们雕刻阵法他们才离开，看着凤鸣一准备去练，自然要的时候另外一只魔兽直接坚定要留给他推翻在地的意识很明显，要是不把阵法牌子给他们雕刻，就别想去做其他事了，面对这种状况，凤鸣一真的是有些哭笑不得的，怎么能这么赖皮呢？他又不是说是他们的事，主，凭什么要让他给他们雕刻阵法牌子，这是不是太说不过去了？
“我说你们两个该不会是看我平常对你们太好了，所以现在这个时候看我不给你们雕刻阵法牌子，所以就要用这种方式引起我的注意。”
这两头魔兽听到他的话之后紧张一同点头了感觉上这是非常理所当然。
真的不知道他们哪来的理所当然，该不会真的把他雕刻阵法当成是非常轻松的一件事，他们想要多少就能够得到多少吧，想到自己有可能会被一些魔兽给赖上的时候，凤鸣一觉得自己非常有必要给他们澄清一点，那就是他并不是说随便想要给其他人雕刻阵法就能够雕刻的人，他好歹也是一名阵法师，有着自己的尊严，要是真的被他们这么一说，就主动给他们阵法牌子，他还要不要脸了，若是被他曾经认识的那些人知道，只不一定会把这事当成笑料同他们的地址来说的。
“我现在和你们说，你们别再捣乱，要是再继续捣乱的话，你们就别想再来这里修炼了，我可是不会让你们白白占我便宜的。”
“吼！”
“嗷！”
在场的联通魔兽听到他说这种话就直接和他对着干，在屋子里面修炼的那些小萝卜头看着他们在吵架的时候，其实是有些担心的。
“凤鸣一怎么和那两头魔兽吵起来了，该不会他们想要吃什么东西，他不给吧？”
“那两头魔兽看起来也太凶了，他们两个在继续在那里吵下去，等一下会不会伤到他了？”
想到那两头魔兽都不是属于凤鸣一的时候，他们还真的是有点担心会出现魔兽伤人的事件，这些小的不都商量了之后就从屋子里面跑出去，去找学院的导师来处理这事了，怎么说也都要暂时把他们给分开再继续待在一起，他们还真的是非常怀疑会出现他们想象中的那种事。
“院长出事了，凤鸣一和屋子里面的两头魔兽在那里吵架。”
原本是想要去找他们授课的导师的，不过没走上多远的距离，就看到天津学院的院长在那里宣布这些小萝卜头，也不管院长能不能够解决得了这事，反正现在这个时间看到他自然是要把他拉去解决这事的，显然他能够成为天津学院的院长。
实力肯定是没有任何问题的。
“你说他和魔兽吵架，这不应该吧？”
小六不是和凤鸣一相处的非常好的吗？就算说真的看起来是在吵架，应该是在那里玩耍吧，今天friend院长虽然是这么想的，但是还是得以防万一的，谁知道玩耍过头，是不是真的会一不小心把人给打上一顿呢？想到凤鸣一现在极有可能被魔兽给压在身下的时候，她可是赶紧跟着那些小萝卜头一起到幼儿园子那里去，不过再去到凤鸣一住的地方的时候，他根本就没有办法能够进得去，对此，他也就只能向那些小萝卜头投向了求助的眼神了，如果说他们当中有人愿意把这里的一个阵法牌子给他的话他自然是能够顺利进行得了。
“院长，我手上的这一块阵法牌子就暂时借给你，你可别弄丢了，等一下还要还我的。”
说的好像他会直接摊了这一块阵法牌子一样，不过就是进出这里的通行证，他要是说想要一块不是可以和凤鸣一商量吗？反正他是不可能会拒绝，他作为院长的请求的，当然了，如果说他真的实在不愿意给的话，他也是不会逼迫他的，毕竟这住的地方已经划到他名下去了。
而且他如果说真的是想要强迫自己的学生去做他不愿意做的事，到时候这事传了出去，他的名声肯定是会变得非常糟糕的，不管是哪一点都不允许他做这种事。
院长在进入屋子里面的时候感受到非常浓郁的灵力的时候，心里面其实是挺惊讶的，他就说之前那些高年级的学生怎么会闹着要来这里面修炼感情，是因为这里面能力浓度真的是非常高，想来只要天赋不差的人来这里修炼，下一年实力肯定是能够得到突飞猛进的，在想到这里的时候，他就将视线落在那些小萝卜头身上，并且还把他们的模样给记住，以后他们的实力要是说没能达到他想象中的静电，那肯定是因为他们在修炼的时候浑水摸鱼了。
他如果真的是这样子的话，到时候他可不能让他们霸占来这里修炼的名额肯定是要让给一些愿意付出心思来修炼，并且天赋还不错的人。
“院长你在那里想什么呢？凤鸣一现在在屋子那边，你听声音都传了出来了。”
就像在屋子里面抽象的都是那两头魔兽的声音，而凤鸣一说什么她暂时听不到，不过她还是赶紧到凤鸣一宿的房间去，先房门打开的时候看着凤鸣一现在几乎乎的站在那两头魔兽面前的时候，他其实是有些意外的。
原本还以为那两头魔兽直接把他给他在地上了现在看起来还是挺和谐的当然了如果说那两头魔兽现在不再继续在那里大声的吼叫，那是再好不过的。
“发生什么事了？怎么这两头魔兽在这里叫了，刚刚那些小孩害怕的跑来找我了。”
“院长，这两头魔兽要我给他们雕刻之前被那个人拿走的阵法，我现在手上没有材料，不能为他们制作，和他们讲道理，他们不听，非得要我给他们。”
你总算说到这里的时候其实也是很无奈的。
至于他手上制作阵法的那些材料有的是，只是他不能直接和院长说出来，只能用委婉的方式说一下，不然的话谁知道院长再知道他手上还有人雕刻阵法的材料，是不是也会想着让他在给魔兽雕刻阵法的时候顺便给他雕刻一份呢，毕竟增强5倍攻击力的阵法牌子还真的是能招惹人眼红，就算说实力相差两个境界，佩戴上这种阵法也都有办法能够将对手给击败。
“你说你真的手上没有交过阵法的材料吗？怎么我看他们这么吵的这么凶，好像你手上有材料一样。”
院长也就仅仅只是把自己心里面的想法说出来，真的没有想过，那年头魔兽竟然会附和着叫了起来，面对这么一种诡异的场面，他进展是站在这两头魔兽一边的。
“凤鸣一如果说你手上还有雕刻阵法的材料，你不如就给他们雕刻阵法，把这事我不会向外界说出去的，毕竟他们本身就是魔兽魔兽雕刻的阵法牌子，其他人也不敢拿去查看。”
所以不管他雕刻出来的阵法牌子能够增强的攻击力到底是多少倍，这点也都不用担心，会被其他人给吃到，当然了，如果说他真的不乐意给这两头魔兽雕刻阵法牌子的话，那倒也是无所谓。
“他们两个如果说闹得实在是太凶的话，我就把他们带走了。”
而小6代走势没有任何问题的，只是另外一头从外面进来的那只魔兽要把他带走，其实是有些难度的，毕竟他本身就不是天灵学院这里誓言的，他不会听从他的意思，离开这不是很正常的一件事吗？
再加上现在这两头魔兽这么一副，非得要获得他雕刻增强5倍攻击力阵法牌子的架势，如果不给的话，他们根本就不会乐意离开这里的，面对这种状况民主其实也是很无奈的，早知道会发生这种事，当时他就不应该新了，连小六一块增强6倍攻击力的阵法牌子的现在好了，阵法牌子被其他人给拿走了，他就来找他算账，凤鸣一觉得自己怎么命这么不好呢？
“因为他们雕刻阵法牌子也不是说不可以，只是我雕个阵法牌子，需要花费不少的材料，就这样白白给他们雕刻，谁知道等他们得到阵法牌子之后，是不是跑到林子里面去炫耀了一圈之后就有一大群魔兽跑来我这里呢？”
“你放心好了，接下来不是天灵学院的魔兽，我肯定不会让他们进来的，至于说炫耀他想要炫耀，就让他炫耀去吧，让那么多的魔兽也同样得到这种阵法牌子，那不就乱套了？”
没有认人类为主的野生魔兽，如果说真的得到了这种增强攻击力的阵法牌子，谁知道以后他们再遇到人类的时候。
是不是会对他们发动攻击呢？0如果说真的出现这种状况的话，还真的是挺糟糕的，毕竟同一等级魔兽和人类来比较魔兽的优势还是比较明显的。
“凤鸣一你手上还缺什么材料，你和我说就好了，我会想办法给你找来的，能不能看在我的面子上先给这两头魔兽雕刻阵法牌子呢，让他们再继续在这里吵下去也不是办法。”
他们要是说在这里闹没能得到阵法，直接跑到教学区去教，肯定是会影响到他们的教学进度的。